MODUŁ PRZYRODNICZY

  ŁOWIMY LÓD NA „WĘDKĘ”

Do szklanki napełnionej wodą włożyliśmy lód. Opuściliśmy koniec nitki na lód, a następnie posypaliśmy go szczyptą soli. Odczekaliśmy chwilę i lód „przyczepił” się do nitki.

Jakie zjawisko wystąpiło pomiędzy nitką i kostką lodu?

Lód topi się, gdy temperatura otoczenia wynosi O⁰C lub jest wyższa. Proces topnienia lodu przyśpiesza sól oraz ciepło pobierane z tej części lodu, na którą nie podziałała sól. Ochłodzona, mokra powierzchnia lodu zamarza razem z nitką.

                 

                                                                                                                         Monika Sikorska

DESTYLACJA PARĄ WODNĄ

ZAPACHY   ŚWIĄT

Młodzi Adepci Chemii  w oczekiwaniu na święta, chcąc wprowadzić się w świąteczny nastrój, przeprowadzili destylację skórek cytrusów i goździków. Naszym celem było uzyskanie olejków eterycznych. Wykorzystaliśmy ich właściwość, jaką jest lotność z parą wodną. Uzyskaliśmy pięknie pachnące hydrolaty. Ze skórki pomarańczy czy mandarynki można wyodrębnić limonen, zaś z goździków eugenol. Intensywne i przyjemne zapachy stanowią bazę zapachową np. do naturalnych kosmetyków, perfum czy świec. Mogą stanowić dodatek do prezentu świątecznego.

                                                                                                            Monika Sikorska

MODUŁ PRZYRODNICZY

 BADAMY NAPIĘCIE POWIERZCHNIOWE

Dlaczego woda może unosić lekkie przedmioty? Kiedy traci swoją nośność? 

           Odpowiedzi na te pytania poszukiwali uczniowie klasy 1b podczas modułu przyrodniczego. Woda posiada „błonę”, czyli warstwę wody w której cząsteczki wody wzajemnie się przyciągają. Tworzy się ona na granicy z innymi substancjami. Nazywamy ją napięciem powierzchniowym.  Umożliwia ona unoszenie lekkich substancji  jak np. pieprzu. Jednak płyn do mycia wprowadza zakłócenia. Błona staje się rozciągliwa, a woda traci swoją nośność. Dlatego pieprz tonie.

                                 Monika Sikorska

MODUŁ PRZYRODNICZY

 

Magia barw / Burza w słoiku

Moduł przyrodniczy kształci u młodych naukowców nawyk planowania, przygotowania i bezpiecznego wykonania eksperymentu. Praca badawcza pozwoliła uczniom klas 1b i 2c poznać proces dyfuzji, czyli samorzutnego mieszania się różnych substancji  na skutek wnikania cząstek  jednej substancji między cząstki drugiej przy bezpośrednim kontakcie. Znane i lubiane doświadczenie ze Skitllesami oraz „Burza w słoiku” to świetny pomysł na wspólne spędzenie czasu oraz najlepszy sposób na przekonanie się o słuszności i wszechobecności procesu dyfuzji w naszym codziennym życiu.

                                                                                                                      Monika Sikorska