MÓJ SZKOLNY STEAM TEAM

Mój szkolny STEAM TEAM

STEAM:
Science (nauki przyrodnicze)
Technology (technologia)
Engineering (inżynieria)

Art (sztuka)                                                            
Maths (matematyka)

TEAM - drużyna, współpraca, działanie.

DOŚWIADCZENIA I EKSPERYMENTY PRZYRODNICZE

zajęcia rozwijające 

dla uczniów klas I i IV naszej szkoły

klasa 1c

klasa 4a

klasa 4c

SUKCESY

Młoda Adeptka Chemii 

Dominika Mierzwa

Finalistka Wojewódzkiego Konkursu Chemicznego 

dla uczniów szkół podstawowych 

województwa zachodniopomorskiego

Laureatka XVIII Konkursu Chemicznego

 dla uczniów szkół podstawowych 2019/2020 

w I Liceum Ogólnokształcącym 

im. Adama Mickiewicza w Stargardzie

                                                                                                 

                             Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów

WYKRYWAMY SKŁADNIKI POKARMOWE W PRODUKTACH SPOŻYWCZYCH

autor: Piotr A., kl. 8d

autor: Piotr A., kl. 8d

MAPA MYŚLI - ROZTWORY, AMINOKWASY

Mapa myśli to innowacyjny sposób przedstawiania zagadnień ułatwiający naukę. Podnosi efektywności pracy, a proces nauki i zapamiętywania czyni prostszym, szybszym i przyjemniejszym. Sprzyja myśleniu twórczemu i wielokierunkowemu, a nie nudnemu i odtwórczemu.

ROZTWORY

autor: Bartłomiej Ch., kl. 7d

autorka: Paulina K., kl 7b

autorka: Magdalena W., kl. 7c

autorka: Wiktoria T., kl. 7b

autorka: Wiktoria S. , kl. 7c

autor: Szymon J., kl. 7b

 AMINOKWASY

autorka: Maja F., kl 8b

autor: Jan. I., kl. 8b

autorka: Karolina J. kl. 8a

autor: Bartłomiej P. ,kl. 8c

autor: Dominik K., kl. 8a

UZALEŻNIENIA, ASERTYWNOŚĆ

Uczniowie klasy czwartej zmierzyli się z tematem uzależnień. 

Utrudniają one prawidłowe funkcjonowanie psychiczne, fizyczne i umysłowe. Osoba uzależniona najczęściej nie zdaje sobie sprawy ze swojego nałogu, który przynosi wiele szkód. 

Można uzależnić się od: alkoholu, narkotyków, leków, papierosów, hazardu, robienia zakupów, gier komputerowych, smartfonów, czy pracy.

Oto efekty pracy zdalnej:

autor: Gracjan O., kl. 4b

autorka: Julia. Cz., kl. 4b

autor: Konrad T., kl. 4b, 

autor: Ludwik D., kl. 4b 

autorka: Maja B., kl. 4b 

autorka: Małgorzata J., kl. 4b 

autor: Łukasz S., kl. 4b

autor: Wojciech P., kl. 4b

autor: Maksymilian K. kl. 4b

autor: Szymon D., kl. 4b

CHROMATOGRAFIA BIBUŁOWA

Wiosna w pełni. Słoneczna pogoda odsłania pełną paletę barw, więc zachęcamy Was do chromatograficznej analizy barwników roślinnych. 

Potrzebujesz: 

- materiał roślinny

- aceton

- moździerz

- słoiczek

- bibuła 

- spinacz biurowy

- patyczek / ołówek;

Podzielcie się z nami swoimi obserwacjami i efektami pracy:  blog.chemia@zsostargard.pl

NAUKA ZDALNA

PROCESY ILUSTRUJĄCE PRAWO ZACHOWANIA MASY

W układzie zamkniętym masa substratów jest równa masie produktów reakcji chemicznej. 

Powyższe stwierdzenie stanowi treść prawa zachowania masy, które w 1760 roku sformułował rosyjski uczony, Michaił W. Łomonosow, a nieco później Francuz, Antoine Lavoisier.

Jest to jedno z podstawowych praw chemicznych. Jego istotę poznasz analizują poniższe doświadczenia. 

 

autorka: Malwina, kl. 7c

                                                             autor: Damian, kl. 7a

Jakub, kl. 7d